我們都知道，隨著我們國家信息技術的不斷發展，企業財務核算已在我們國家適行很多年了，各項財務核算在會計工作中也得到了大家的認同，并加以普及，應用到企業當中，與此同時財務核算也成為會計工作發展的方向。
我國的財務核算工作起步比較晚，傳統的財務核算是指核算憑證工作、會計賬簿和會計報表等其他會計核算專用資料，是記錄和反映各學校經濟業務的重要史料和證據。學校實行管理和信息開發的財務核算以后，不斷加強自身建設和不斷研究財務核算管理工作，逐漸完善財務核算賦予了許多新的特點。
現行財務核算工作存在的問題如下：
第一，財務核算工作模式不盡科學。現行一般單位(公司、學校)都設置財務核算中心機構，實行自體一級核算模式，來處理各單位(公司、學校)賬務管理，教學、科研、后勤產業等方面的財務核算工作，同時要求核算工作人員能獨立和全面地完善審核業務。在具體工作中，做憑證工作，工作量還是比較大的，每一張原始憑證都要做成記賬憑證，財政支付的要求也越來越規范化、明細化，學校對外交流、培訓、合作辦學的項目在不斷增加，這樣要求做賬的科目和內容就會增加很多，對應的科目都必須在對應項目中支，使得工作量增加了不少。但是每個月財務核算部門能按時、準確地將票據做成記賬憑證，生成報表，能滿足校內各部門對經費核算、財務信息需要的要求;保證會計信息的可比性和統一性;充分考慮在接受各級各類部門檢查中、數據統計過程中的可操作性和高效性，并認真核對，使現金、銀行和財政支付的余額一致，做到做賬準確，賬實相符。
第二，核算服務與核算監督職能定位模糊。隨著市場經濟規模的快速發展，多渠道來源科研經費與資金使核算經費也呈現出多元化模式。原有財務數據存在口徑不一致等問題，在財務清算的基礎上和核算過程中，必將產生各種各樣的難以預計的矛盾，如核算人員拒絕支付與費用支持請求會經常發生沖突，結合數據形成的歷史原因認真分析，按新制度將數據盡可能合理地并入新設置的適當的財務核算中。合理、妥善的處理和化解核算服務是工作關鍵點。在廣大的核算人員心中是監督嚴一點，還是核算服務好一點都很難準確的定位。
